1功能性改变，而不是器质性病变。
2体征改变，但现有医学技术尚不能发现病理改变处。
3生命质量差，长期处于低健康水平。
4慢性病伴随的病变部位之外的不健康体征。
1.身体成长亚健康：学生营养过剩和营养失衡同时存在，体质较弱。
2.心理亚健康：来自家庭、学校的压力，引发了青少年的逆反心理、反复心理，自卑心理、厌学心理等，抗挫折能力较差。
3.情感亚健康：本应关心社会，对生活充满激情，但实际上他们对很多事情都很冷漠，使自己的心理领空越来越狭小。
4.思想亚健康：思想表面化，脆弱，不坚定，容易接受外界刺激并改变自我。
5.行为亚健康：表现为行为的程式化，时间长了容易产生行为偏激。
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